Palestras, cursos e formações

Para você lecionar conectado com os alunos a melhor estratégia que você pode fazer, se quer ter a atenção deles e, que pode ser a melhor, é ajudá-los no que precisam para crescer e se desenvolver.   Os passos são simples de implementar e você pode incluir na rotina pedagógica do jeito que melhor convém para você.   Vamos aos passos, lembrando que o que faz um aluno se conectar com a aula, é a forma como você ensina e se comunica com eles.   Então vamos lá, aos passos: 01 - Alinhamento: Faça sempre um alinhamento inicial na sua aula, situando o aluno no contexto do assunto que vai ser trabalhado, tendo em mente o problema específico que você quer resolver, a partir do assunto em questão.  02- Clareza: Saiba para onde você está levando o seu aluno com o pensamento e a sua comunicação. Ou seja, tenha uma intenção de qual é a solução que você tem para apresentar a ele, que vai conectar com os sonhos e desejos dos seus alunos.   03- Propósito: Seu Servir é o seu prop...

O resultado do nosso trabalho, vêm de um lugar, onde eu tenho clareza de para onde estou indo. E, nem sempre, sabemos ao certo para qual direção seguir, por causa dos percalços que vão surgindo durante o caminho.   Se você tem por exemplo uma classe de alunos que podem estar apresentando dificuldades de aprendizagem, isso não quer dizer, necessariamente, que a sua estratégia não seja a mais adequada para eles. E, sim, que a turma possa estar precisando de algo a mais para que consigam se conectar com a sua matéria, que pode ter a ver com o assunto da disciplina ou pela pouca exploração do assunto.   O importante a considerar, são os níveis cognitivos da turma, porque são vários. E, quando não conhecemos ou queremos observar melhor os alunos, é preferível que se dê preferência para partir do específico ao generalizado ou do todo para o mais profundo.   Na minha metodologia de trabalho, focado na aprendizagem socioemocional, utilizo as duas formas, mas em formatos diferente...

A semana marca o Dia do Professor, no próximo sábado. Um dia à celebrar! Celebrar à vida em primeiro lugar e a tudo que somos e temos. Ser Professor, em tempos pelos quais atravessamos, é tarefa bonita, é tarefa árdua, é tarefa de marcas na vida de outro alguém. Dosar em equilíbrio, felicidade e aprendizado, pode parecer tarefa desafiadora para muitos dos meus colegas, mas ao mesmo tempo, representa transformação, cura e revolução. Não é simplesmente só gostar da profissão, mas, acima disso, é nutrir o desejo de querer continuar sendo o que se é. E ser o que se é, é saber o que se faz, para onde se está indo e o que se está buscando, diariamente.   Estar em meio deles é nutrir o coração, é abastecer a alma, é querer e se fazer feliz.   Parabéns, Professor. Você está no lugar que lhe pertence. Dê asas a esse lugar. Te honramos.     Sobre a Autora: Sandra Castro é Pedagoga, Especialista em Autoconhecimento e Habilidades Socioemocionais, Neuroeducadora, Mentora de Vi...

A Missão do Professor vai além da sala de aula. Está em toda parte. Além de ensinar, ele também transforma e impacta vidas. Como está a sua relação com isso, em saber que além de ser um disseminador dO conhecimento, tem o compromisso com a transformação? Somos seres humanos e por isso temos nossos altos e baixos e o que fazemos com isso é o que nos define. Curar nossas emoções para que não sejamos refém das doenças, do cansaço extremo e da baixa motivação é a mola propulsora que nos conduz ao próximo nível da escala da evolução humana. Sejamos nós em essência. Assim estaremos sendo nós em inteireza do Ser.   Sobre a Autora: Sandra Castro é Pedagoga, Especialista em Autoconhecimento e Habilidades Socioemocionais, Neuroeducadora, Mentora de Vidas que Voam Alto e Terapeuta Emocional. É escritora e palestrante. Tem a empresa de formação e capacitação profissional e pessoal Educadores que Brilham e já tem um livro de bolso publicado "Sementes de um Educador que Brilha". Trab...

O estresse tem sido um problema muito grande na vida das pessoas. Tem deteriorado famílias, tem feito pessoas reféns dos remédios e colocado outras em cárceres privados, onde a sensação de inutilidade e de frustração são enormes.   Definitivamente, esse não é o seu lugar. Nunca foi. Mas por acreditarmos nisso, passamos a achar que é. Não há outra realidade que define melhor a prisão, do que aquela que a gente mesmo sente.   Se você acha que o estresse é normal e que você já se acostumou a ser dependente químico, saiba que está errado e que por ter essa crença, você não sabe outro jeito de sair disso.   Me permita contar uma breve história...   Quando eu fiz a minha transição de carreira em 2015, para fundar a minha própria empresa de formação profissional e pessoal, eu também estava num nível de estresse gigante. Eu achava que não tinha mais jeito, que era normal sentir àquilo.   Só que lá no fundo, eu sempre soube que não era normal, que tomar remédios e ter do...

Não percebemos em dimensão, mas o mundo está veloz. A ponto de não catalogarmos em delicadeza as nuances das relações. Pessoas agitadas, carros velozes, trânsito apressado e, Eu, à deriva do que acontece, tentando reencontrar o caminho de volta para a vida.        Assim estão os alunos. Assim estamos nós. Assim está a natureza que se sobrepõem a tudo que vivemos.     Lugares vazios, espaços desocupados, pessoas perdidas. Até onde vamos com isso.        Até percebermos que somos impedidos de sermos felizes, de construímos um legado, de mantermos relacionamentos saudáveis. Até adoecermos e morrermos. Até a infelicidade provocar o rombo que não tem mais tempo para se recompor.      Cabeças cheias não produzem rendimento. Não mensuram crescimento, não mudam vidas.        Há de se sentir o chão, há de se saborear o caminho, há de se olhar e tocar. Perceber que o que temos está em nós. E o que ...

Começando que esse é um aluno normal como qualquer outro da sala de aula. Se você perceber, todos nós temos as nossas próprias peculiaridades, logo,somos também diferentes. Então, tá tudo certo. Estamos no mesmo barco. Só que nem sempre a  gente tem a tolerância suficiente pra lidar com isso no dia-a-dia na sala de aula. Logo, temos muitos alunos, então como fazer para cuidar de um aluno que apresenta essas características e um plano de aula que precisa ser seguido para gerar um determinado resultado. Bem, começando a ver essas situações todas por partes. De nada vai adiantar termos um roteiro todo para executar, se tem uma porção X de alunos que não conseguem acompanhar ou ainda que nem tem vontade de querer saber ou aprender. Então, você tem um problema, certo? Errado. O que você tem é uma turma ávida por criar conexão com você e você não está sabendo lidar com isso muito bem. Mas calma, nem tudo está perdido e também não tenta  achar que a culpa é sua ou que tem algo de err...